Samenwerken in de huishoek
Praktijkgericht onderzoek: bachelor thesisWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenwerken in de huishoek
Praktijkgericht onderzoek: bachelor thesisWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten in de onderbouw met behulp van spel in de huishoek de samenwerkingsvaardigheden bij de leerlingen kunnen stimuleren in aansluiting op de daltonprincipes. Het ontwerp dat tijdens het onderzoek is uitgevoerd bestaat uit de leerkrachten die kennis opdoen over spelbegeleiding en die dit effectief toepassen tijdens rollenspel in de huishoek. Het onderzoek heeft gebruik gemaakt van interviews, enquêtes en observaties. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat effectieve spelbegeleiding gedaan kan worden door goede voorbereiding, kennis over leerkrachthandelen tijdens begeleiding en een rijk ingerichte omgeving.
Organisatie | Hogeschool KPZ |
Opleiding | Lerarenopleiding Basisonderwijs |
Datum | 2022-03-28 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |