Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten in groep 1/2 de betrokkenheid tijdens spel in de huishoek kunnen stimuleren. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties van leerlingen en leerkrachten, een enquête voor de leerkrachten en een vragenlijst voor de leerkrachten. Na uitvoer van het contextonderzoek kan geconcludeerd worden dat leerkrachten in groep 1 en 2 de betrokkenheid kunnen stimuleren door middel van spelbegeleiding volgens de drie V’s: Verkennen, Verbinden en Verrijken. Dit omvat het structureren en verdiepen, meespelen en nieuwe impulsen toevoegen. Daarnaast verhoogt een thematische en gevarieerde speelleeromgeving de spelkwaliteit en betrokkenheid.