Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht leerlingen in groep 4, 6 en 7 coachend kan begeleiden bij het onderzoekend leren tijdens de lessen wereldoriëntatie. Het ontwerp bestaat uit een handleiding, leskaarten, werkbladen en een workshop. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties, vragenlijsten, evaluaties en feedback. Na uitvoering van het onderzoek kan geconcludeerd worden dat de leerkrachten zich bewuster zijn en zich bekwamer voelen in het coachend begeleiden bij onderzoekend leren, waarbij de focus ligt op het stellen van vragen.