Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten in groep 1/2 sterke rekenaars tijdens de rekenles kunnen uitdagen. Het ontwerp bestaat uit flexibel inzetbare handvaten waarmee leerkrachten sterke rekenaars in groep 1/2 kunnen signaleren en passend uitdagen in de rekenles. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties, interviews en een omgevingsanalyse. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat sterke rekenaars het beste kunnen worden uitgedaagd door hun talent vroeg te signaleren en een stimulerend, verrijkend rekenaanbod te bieden dat inspeelt op nieuwsgierigheid, zelfstandigheid en creatief denken.