Steeds meer scholen bieden (hoog)begaafde kinderen speciale begeleiding aangepast aan het niveau van deze kinderen. Vaak gebeurt dit in de vorm van een plusklas waarin gelijkgestemden bij elkaar komen. Op mijn school zijn we hard aan het werk om (hoog)begaafde kinderen de juiste begeleiding te kunnen …

Het blijkt dat vakoverstijgend onderwijs niet zo maar even vakken met elkaar combineren is en dat dan alles loopt zoals dit zou moeten lopen. Scholen die werken met vakoverstijgend onderwijs werken maar met enkele overstijgende vakken omdat het anders te complex wordt en dan is er niet meer mee te werken. …

Het landschap is, zeker de laatste jaren, aan veranderingen onderhevig. Sterker dan ooit beseft de mens dat men zich in moet zetten voor behoud en herstel van het landschap. Gegrepen door de schoonheid van het landschap en de intentie van de nieuw gevormde Groene en Blauwe Diensten zijn wij ons verder …

Hoe kunnen de krachten gebundeld worden om de problemen van stad en land in de 21ste eeuw aan te pakken met de inzet en inventiviteit van de toekomstige generaties beleidsmakers, kennisdragers en burgers? De belangrijkste doelstelling van het lectoraat is om binnen het thema Groene Leefomgeving van Steden …

Het Kennisnetwerk Krimp Noord-Nederland is een netwerk van organisaties die zich bezighouden met het onderwerp krimp (bevolkingsdaling) in Noord-Nederland. Het netwerk is ván en vóór de drie noordelijke provincies, gericht op kennisdeling, en waar nodig op het vergroten en verdiepen van deze kennis. …

In deze oratie wordt ingegaan op de problemen en paradoxen bij de versterking van de positie van wetenschap en techniek in het basisonderwijs. Waarom is het belangrijk dat (alle) kinderen hiermee in aanraking komen? Welke invulling moet wetenschap en techniek krijgen willen we kinderen effectief 'oriënteren …

Recensie van The Innovative School Librarian : Thinking Outside The Box. In dit boek laten de auteurs door middel van praktijk en theorie zien hoe schoolbibliothecarissen hun grenzen kunnen verleggen, hoe ze zich meer in het onderwijs en het curriculum kunnen verdiepen en in samenspraak met management …

Samenvatting De groep kinderen waar het in dit profileringsproject om draait zijn in de leeftijdsklasse van zes tot en met twaalf jaar en hebben een licht verstandelijke beperking (LVG) en ze kunnen daarbij gedrags- en opvoedproblemen hebben. Deze kinderen komen ter behandeling naar de Naschoolse Dagbehandeling …

Tijdens mijn eindstage op de FPA te Franeker maakte ik kennis met de PMT observatiegroep. Voor deze groep bestond nog geen beschreven module en deze besloot ik, samen met behulp van mijn stagebegeleider (Norbert Nijland), te ontwikkelen. Na het moduul te hebben ontwikkeld ben ik deze gaan geven aan nieuw …

In januari 2008 ben ik van start gegaan met mijn stage in de zorgklas op Pleincollege de Burgh te Eindhoven. Tijdens de eerste stage dagen viel het mij op dat de leerlingen zowel verbaal als non-verbaal agressief over kwamen. Ook het uiten van emoties op een adequate manier vinden sommige leerlingen …