Naar aanleiding van een reorganisatie binnen Defensie, waarbij de ondersteuning van decentrale- naar centrale sturing is overgegaan en waar de verbinding tussen de tactische- en de operationele laag wegviel, ontstond een vraagstuk vanuit het management hoe de facilitaire behoeftes kunnen aansluiten op …

In dit ontwerponderzoek staat centraal hoe de leerkrachten van BB1 op SBO-school X kunnen bijdragen aan zelfregulatie in conflictsituaties van hun leerlingen. Dit onderwerp is tot stand gekomen doordat de school zich momenteel in een overgangsfase van leerkrachtgestuurd naar meer leerlinggestuurd onderwijs …

De Omgevingswet verandert het gehele omgevingsrecht. Er komen meer verantwoordelijkheden voor de decentrale overheden. Door de nieuwe Omgevingswet vindt er een meer integrale benadering plaats. Een van de belangrijkste doelen van de wet is het creëren van meer bestuurlijke afwegingsruimte en vergroten …

Vanuit de behoefte uit de onderwijspraktijk om de zelfstudie van studenten te verbeteren is een interventie ontwikkeld in de opleiding International Business and Management Studies van Avans Hogeschool. Beoogd eindresultaat is dat studenten niet alleen in staat zijn om hun zelfstudie beter zelf te reguleren, …

Dit onderzoeksverslag is een afstudeeropdracht voor de opleiding Creatieve Therapie - Verkorte Route - Muziek aan Stenden Hogeschool te Leeuwarden. Het onderzoek, een systemisch N=1 is uitgevoerd op Kinderdagcentrum ‘it Kampke’ te Leeuwarden. Het betreft een onderzoek met kwantitatieve en kwalitatieve …

In dit onderzoek is onderzocht op welke manieren een distributieovereenkomst beëindigd kan worden. Allereerst worden de grenzen van de beëindiging van een distributieovereenkomst aangegeven door te kijken naar de definitie van de distributieovereenkomst en de verboden die het mededingingsrecht stelt …

Zelfverantwoordelijk leren is een actief proces waarin leerlingen zelf problemen oplossen die ze tegenkomen en meer verantwoordelijkheid krijgen in het stellen van eigen leerdoelen en het reguleren van het eigen leerproces. Deze metacognitieve vaardigheden zijn nodig voor levenslang leren (Blok, Oostdam, …

De Afsluitdijk is niet het enige project binnen de EU waarbij klimaatadaptatie integraal wordt aangepakt om regionale ambities te realiseren. Door middel van internationale samenwerking met vergelijkbare projecten in de EU wil het programma DNA de kansen die daar liggen benutten om de ambities te behalen …

In dit artikel is er onderzoek gedaan naar de invloed van de Stop-Denk-Doe methode op de regulatie van het gedrag van Max (fictieve naam), gediagnosticeerd met ODD en ADHD, tijdens de gymles. De Stop-Denk-Doe methode leert kinderen eerst te stoppen, dan te bedenken wat er gebeurt en wat mogelijk de beste …

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het Kennisnetwerk Affectregulerende Vaktherapie. Het Kennisnetwerk heeft een interventiebeschrijving ontwikkeld voor kinderen en jongeren tussen de 4 en 12 jaar die last hebben van emotionele- en gedragsproblemen die zijn voortgekomen uit problematische hechting. …