Dit onderzoek onderzocht de effecten van een interventie gericht op double-loop learning (Argyris en Schön, 1978) bij docenten binnen Leven Lang Ontwikkelen (LLO), met focus op attitude, subjectieve norm, waargenomen gedragscontrole en gedragsintentie (Ajzen, 1991). Bij onervaren docenten versterkte …

Een playlist en pubquiz ter gelegenheid van het afscheid van Niek van den Berg als lector en de afronding van lectoraat Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres Hogeschool Wageningen. Dit is een playlist die muzieknummers vanwege hun inhoud of vorm verbindt met thema’s uit het lectoraat. …

Boekje uitgegeven ter gelegenheid van de afronding van lectoraat Grenspraktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres Hogeschool Wageningen op 26 juni 2025.Dit boekje gaat vooral over de dynamiek en interactie in intensieve gezamenlijke grenspraktijken. Het geeft een beeld van inzichten die ruim tien …

Binnen IKC Juliana vindt kennisdeling plaats in zogenoemde ontwikkelgroepen. Vanuit de literatuur sluiten deze ontwikkelgroepen aan bij het concept professionele leergemeenschappen (PLC’s). Dit praktijkgerichte onderzoek richt zich op het versterken van deze kennisdeling, met specifieke aandacht voor …

In het participatieve onderzoek ‘Weet niet, man’ is samen met mbo-studenten en docenten onderzocht hoe brede talentontwikkeling in het mbo beleefd wordt en hoe deze versterkt kan worden. Het onderzoek laat zien dat jongeren behoefte hebben aan ruimte, erkenning en praktische mogelijkheden om hun talenten …

Aanleiding: Dit onderzoek is ontstaan vanuit de opdracht aan de werkgroep Professionaliteit & Personeelsbeleid (SPRONG groep Groen) om inzicht te verkrijgen in de samenstelling en kwaliteit van praktijkgerichte onderzoeksteams. Relevantie: Er is een groeiende samenwerking tussen kennisinstellingen, wat …

Vraagarticulatie helpt onderwijsprofessionals bij het formuleren en verhelderen van de juiste vragen met betrekking tot onderwijsvernieuwing, zodat innovatie daadwerkelijk aansluit bij praktijkbehoeften. Effectieve vraagarticulatie vereist samenwerking tussen leraren, leidinggevenden, onderzoekers en …

Handreiking van het Lectoraat Goede Onderwijspraktijken aan de Educatieve Academie van Hogeschool Viaa, om het debat over leren in de wereld te stimuleren. Dit doet het lectoraat door de kennis en ervaringen te delen vanuit de vraag hoe leren en de wereld samengaan in levenswaardig leren. Met deze handreiking …

Het hoger economisch onderwijs is de grootste sector in het hbo met 176.000 studenten. De sectorraad HEO streeft naar een ecologisch en sociaal volhoudbare economie, maar constateert dat traditioneel economisch denken nog sterk aanwezig is. Het Lectorenplatform Vernieuwing Economieonderwijs pleit voor …

Onderwijspremie voor Niki Stolwijk en Arjen van Weert voor project PACE artikel door de HAN-redactie.