Deze masterproef onderzoekt de determinanten en implementatievoorwaarden voor het duurzaam bevorderen van fysieke activiteit tijdens schoolpauzes in het secundair onderwijs. Het Creating Active Schools (CAS)-model fungeert als centraal analytisch kader. De focus ligt op de schoolpauze als context waarin …

In een schoolse omgeving, waar leerlingen voornamelijk stilzitten tijdens de middagspeeltijd en niet geïnteresseerd zijn in bewegen, is het essentieel om te begrijpen wat deelname aan fysieke activiteiten tijdens de speeltijd kan bevorderen. Deze studie onderzoekt welke determinanten bijdragen aan deelname …

Deze praktijkstudie onderzoekt hoe het X-college leerlingen van de tweede graad in de toekomst kan stimuleren om tijdens de middagpauze meer te bewegen. Het mixed method onderzoek vertrekt vanuit het ‘Creating Active Schools’-model (CAS), dat voor het eerst wordt toegepast in een Vlaamse secundaire school. …

Objective: Motor competence development from early to middle childhood is accompanied by great variance. This course can be influenced by many factors in the ecosystem. The objective of this study was to examine which individual characteristics are associated with an undesirable motor competence development …

OBJECTIVE: Motor competence development from early to middle childhood is accompanied by great variance. This course can be influenced by many factors in the ecosystem. The objective of this study was to examine which individual characteristics are associated with an undesirable motor competence development …

Dit verkennend onderzoek, uitgevoerd op het Sint-Albertuscollege (Salco) in Heverlee, richtte zich op het beweeggedrag van leerlingen in de Onthaalklas voor Anderstalige Nieuwkomers (OKAN). De studie inventariseert hoe vaak en op welke manier deze leerlingen aan fysieke acti-viteiten deelnemen en zoekt …

Achtergrond; Jongeren bewegen te weinig. In Nederland voldoen slechts 33% van de 12-17-jarigen aan de beweegrichtlijnen. Vooral vmbo-jongeren hebben ongezondere leef- en beweeggewoonten. Doel; Het beter begrijpen van verklarende factoren die van invloed zijn op het beweeggedrag van vmbo-jongeren buiten …

Objectives: The development of children’s motor competence (MC) from early to middle childhood can follow different courses. The purpose of this longitudinal study was to describe and quantify the prevalence of patterns of MC development from early to middle childhood and to identify undesirable patterns. …

OBJECTIVES: The development of children's motor competence (MC) from early to middle childhood can follow different courses. The purpose of this longitudinal study was to describe and quantify the prevalence of patterns of MC development from early to middle childhood and to identify undesirable patterns. …

The aim of the present study was to explore the impact of TARGET-based teaching strategies on students’ motivation in a Dutch secondary school PE context. We examined to what extent mastery climate teaching strategies perceived by students (independently or interactively) explain variability in students’ …