Deze studie verkent hoe het teacher leadership van coördinatoren digitale geletterdheid kan worden versterkt binnen een Nederlandse onderwijsorganisatie voor voortgezet onderwijs met meerdere scholen. De centrale vraag luidt: welke vervolgstappen dragen bij aan de versterking van het teacher leadership …

Starten op een nieuwe school is voor alle leerlingen een kwetsbaar moment. Een niet soepele start kan leiden tot onderpresteren, verminderde motivatie of voortijdig schoolverlaten, met negatieve invloed op welbevinden. Om het welbevinden van leerlingen te ondersteunen is het belangrijk dat we meer inzicht …

De energietransitie in de gebouwde omgeving vraagt om instrumenten die plannen, data en stakeholderbelangen op wijkniveau samenbrengen. Een urban digital twin (UDT) kan die rol vervullen, maar voor de wijk Laakhaven-Oost was nog niet helder welke eisen stakeholders aan zo'n tool stellen om de transitie …

Onderzoek naar welke factoren belemmeren of bevorderen het structureel plannen en uitvoeren van activiteiten door pedagogisch professionals op een BSO, en welke aanbevelingen vloeien hieruit voort. Uit het theoretisch kader blijkt dat een kwalitatief activiteitenaanbod bijdraagt aan de autonomieontwikkeling …

Het Sportpaspoort-project heeft in deze fase bewezen dat een persoonlijk sport- en beweegadvies op basis van bestaande data (VOLG-Mij) én sportmotieven en -voorkeuren realiseerbaar is binnen de praktijk van het basisonderwijs in de provincie Groningen. De werkbelasting voor vakleerkrachten bleef beperkt, …

In een tijd waarin Nederlandse steden steeds verder verstenen en ontmoetingen tussen buren minder vanzelfsprekend zijn, groeit de behoefte aan groene plekken die zowel rust als verbondenheid bieden. Gedeeld groen wordt vaak gezien als een kansrijke oplossing, maar in de praktijk blijkt de inrichting …

Gemeenten worden continu geconfronteerd met toenemende complexe, integrale uitdagingen zoals de Omgevingswet, klimaatadaptatie en de energietransitie. Tegelijkertijd hebben zij te maken met toenemende personeel stekorten. Atab Civiele Techniek (hierna te noemen Atab) signaleert deze toenemende druk …

Dit onderzoek richt zich op de vraag “Welke concrete middelen heeft de Nederlandse overheid nodig om artikel 9 van het Verdrag van Valletta duurzaam en toegankelijk uit te voeren?”. Om de centrale onderzoeksvraag te beantwoorden zijn zes deelvragen opgesteld, die samen de basis vormen voor de conclusie. …

Deze 'In 7 minuten bijgepraat over' gaat over onderwijsmythes: overtuigingen over leren die logisch klinken en breed worden gedeeld, maar waarvoor geen of onvoldoende wetenschappelijke onderbouwing bestaat. Voorbeelden zijn leerstijlen, digital natives en het idee dat ontdekkend leren altijd beter werkt …

Aan burgerberaden wordt door een diverse groep burgers deelgenomen, bijvoorbeeld door praktisch en theoretisch opgeleiden, waarvan sommigen veel weten over het onderwerp en anderen weinig of niets. Om te komen tot een ‘gedeelde kennisbasis’ van deelnemers speelt toegang tot informatie, schriftelijk of …