Ik heb onderzocht of de methode "Geef me de vijf" van Colette de Bruin een toegevoegde waarde kan hebben bij de begeleiding met kinderen met een autistische stoornis op mijn school.

In dit artikel leest u het onderzoek over een leerling op een school voor Zeer Moeilijk Lerende (ZML). Saar is gediagnostiseerd met het Syndroom van Down en heeft een matig verstandelijke beperking. Er is onderzocht of de op maat gemaakte methode ‘’geef me de vijf’’ invloed had op haar zelfstandig en …

Vanuit de vraag naar continue kwaliteitsverbetering is er onderzoek gedaan naar een manier waarop nog beter aangesloten kan worden op de begeleiding van kinderen met een licht verstandelijke beperking (LVB) in combinatie met een autisme spectrum stoornis (ASS). Het onderzoek is voornamelijk gericht op …

Dit afstudeeronderzoek is een kwalitatief onderzoek met de hoofdvraag: “Welke dramatherapeutische werkvormen, gebaseerd op de methoden Jo Blagg en Pump, kunnen tot een module samengevoegd worden om een verbetering van empatisch vermogen en agressieregulatie van delinquent gedrag , bij jongere jongens …

Tijdens de les LO viel direct één leerling op ten opzichte van zijn medeleerlingen. Max, leerling met de gedragsstoornis PDD-NOS, is in het regulier voortgezet onderwijs ingestroomd door de regeling van het passend onderwijs. Hij had moeite met taakgericht en zelfstandig werken. In dit onderzoek wordt …

Bij leerling T. is het syndroom van Asperger gediagnostiseerd. T. ondervindt onder andere problemen op communicatief gebied waardoor hij minder taakgericht aan de opdracht kan werken tijdens de lessen LO. Door middel van observaties wordt onderzocht of T. meer taakgericht aan de opdrachten kan werken …

Allochtone jongeren worden collectief gestigmatiseerd. Een experimentje laat zien wat dat betekent, zegt criminoloog Jan Dirk de Jong.

Samenvatting Voor u ligt het onderzoeksverslag van mijn Praktijk Gericht Onderzoek (PGO) voor de opleiding Master SEN. Het doel van dit onderzoek is om een meer leerkrachtonafhankelijke houding te creëren bij de leerlingen met autisme (ASS) in de groepen 5 tijdens het zelfstandig werken op de school …

In dit rapport geef ik een zo goed mogelijke beschrijving van de programma's die ik heb kunnen vinden. Daarvoor heb ik literatuuronderzoek gedaan. Ik geef een vergelijking van deze programma's op effectiviteit of veelbelovendheid. De criteria voor de effectiviteit heb ik ontleend aan de effectladder …

De wijkteams in Rotterdam functioneren niet zoals het zou moeten, blijkt uit onderzoek van de Rotterdamse Rekenkamer. Met meer aandacht en ruimte voor de doorontwikkeling van de wijkteams kan er veel verbeterd worden, is de ervaring van de Rotterdamse Werkplaats Sociaal Domein.