Terugval in leefstijlgedrag, zoals voeding en bewegen, komt vaak voor en is een normaal onderdeel van gedragsverandering. Terugval betekent niet altijd dat iemand volledig terugvalt in resultaat of in oude gewoonten. Het gaat ook over uitglijders waarbij iemand afwijkt van een gemaakt plan, vaak met …

In deze W&T15 gaan Harold Hofenk (Hanzehogeschool) en Nivard Creton (Hogeschool Inholland) met Sanne Cobussen in gesprek over hun SPRONG PASS onderzoek naar Living Labs bij alle acht sporthogescholen in Nederland. Van "1000 bloemen laten bloeien" naar gerichte professionalisering: hoe vind je de balans …

Dit onderzoek, dat is uitgevoerd in opdracht van Basisschool De Voorhof in Vianen, richt zich op de motivatie en concentratie van bovenbouwleerlingen bij bewegend leren. Bewegend leren is een manier van leren waarbij leerlingen tijdens of tussen de lessen door bewegen. Het doel van dit onderzoek is om …

Buitenspelen is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen: ze leren sociale vaardigheden en risico’s nemen. Kinderen vinden buitenspelen leuk, maar ze doen het steeds minder. Helaas spelen kinderen met een beperking nog minder vaak en minder lang buiten. Dit komt deels door fysieke belemmeringen, …

Deze situatieschets is fictief, maar waarschijnlijk herkenbaar. Onderwijsverandering in het mbo en hbo vraagt niet alleen om nieuwe ideeën, maar vooral om effectieve samenwerking om slim kennis te creëren en benutten. Zo kan namelijk worden gestreefd naar duurzame verandering. Maar hoe krijg je inzicht …

Bewegen in de openbare ruimte krijgt steeds meer aandacht in onder andere gemeentelijk beleid mede door de Omgevingswet, GALA en de Landelijke nota gezondheidsbeleid 2020-2024. Tevens heeft bewegen in de openbare ruimte een boost gekregen gedurende de coronapandemie. Meer mensen zijn buiten gaan bewegen …

Achtergrond: Fontys ALO Eindhoven heeft rubrics geïntegreerd voor alle toetsen, wat zowel voor docenten als studenten uitdagingen met zich meebrengt. Rubrics spelen een cruciale rol bij zowel summatieve beoordelingen als formatief handelen, en faciliteren de feedup, feedback en feedforward cyclus, ter …

Docenten van de opleiding Sport en Bewegen ervaren een gebrek aan een eenduidig onderwijsprogramma binnen spelonderwijs tijdens werkplekleren. Studenten vinden het onderwijs op werkplekleren niet altijd zinvol en leerzaam, ondanks de inspanningen van de opleiding om uitdagend en relevant onderwijs te …

Het bevorderen van metacognitie en zelfregulerend leren bij basisschoolleerlingen is essentieel voor levenslang leren en bewegen. Het bereiken van dit effect in de onderwijspraktijk en meer specifiek binnen het bewegingsonderwijs, vormt een uitdaging. Het vereist dat leerlingen meer verantwoordelijkheid …

In LO Magazine 2 2021 schreven we over de mogelijkheden en de complexiteit van een Dynamische Schooldag. We gaven toen aan dat we een volgorde zien in de inzet van een school ten aanzien van goed leren bewegen en regelmatig bewegen tijdens de schooldag: eerst uitstekende lessen bewegingsonderwijs, dan …