Ieder kind is uniek. In elke klas zitten veel kinderen die allemaal op hun eigen manier uniek zijn. Ze hebben allemaal hun eigen talenten en allemaal onderdelen waarin ze niet sterk ontwikkeld zijn. Wij als leerkrachten hebben de taak gekregen om een klas vol met unieke kinderen de kans te geven om hun …

Dit onderzoek naar meervoudige intelligentie is gedaan op Basisschool Academische Basisschool DOK12. Dit binnen een samenwerkingsverband met alle leerkrachten van DOK12 en studenten van de Hogeschool Domstad. Basisschool DOK12 werkt met kernconcepten; de onderzoeksvraag heeft zich toegespitst op meervoudige …

In de scriptie staat het onderzoek centraal naar de opbrengsten van Meervoudige Intelligentie; zowel op het gebied van motivatie als op leerwinst.

​Het werken met meervoudige intelligentie en coöperatief leren binnen taalonderwijs leidt tot betere leerresultaten. Maar uit deze literatuurstudie is gebleken dat taalmethodes weinig tot geen aandacht besteden aan meervoudige intelligentie en coöperatief leren. Dit experiment geeft de leerkracht handvatten …

"In dit onderzoek wil ik te weten komen of meervoudige intelligentie toepasbaar is bij het voorbereidend schrijfonderwijs op de vrijeschool. Om dit te weten te komen heb ik de theorie over meervoudige intelligentie van Gardner bestudeerd en verschillende theorieën over voorbereidend schrijfonderwijs. …

In dit onderzoek wordt er gekeken of het concept ‘Meervoudige Intelligentie’ wel iets oplevert of dat we het alleen voor het plezier gebruiken. Het blijkt dat Meervoudige Intelligentie in het speciaal onderwijs de leeropbrengst vergroot. Halen de leerlingen betere cijfers als je MI toepast?

In deze scriptie wordt onderzoek gedaan naar wat voor invloed Meervoudige Intelligentie op de leerresultaten heeft. De literatuur wijst erop dat er door de jaren heen heel wat is geschreven over intelligentie. Niet iedereen is het met dezelfde definitie eens. Zo zijn er psychologen die stellen dat er …

Hoe kan Interactive Storytelling gebruikt worden om Meervoudige Intelligentie bij kinderen te testen?

Binnen onderwijsland wordt op basisscholen steeds meer gewerkt met het begrip ‘meervoudige intelligentie’. Maar hoe bepalen onderwijskundigen/leerkrachten nu welke intelligentie het beste bij het kind past? Zijn hier wel genoeg handreikingen voor en wat vertellen deze nu eigenlijk echt over de intelligentie …

Dit onderzoek heeft plaats gevonden in de middenbouw van het speciaal basisonderwijs. Mijn Meesterstuk is gebaseerd op de geringe motivatie binnen het spellingonderwijs in mijn stagegroep. Middels dit onderzoek wilde ik nagaan in hoeverre ik de motivatie in positieve zin kan beinvloeden door de intelligenties …