Richtlijnen voor het coachen van leerkrachten in de middenbouw van het basisonderwijs voor muzieklessen gericht op het stimuleren van creatief talent.

Deze scriptie gaat over leesrijpheid bij jonge kinderen en het toetsen daarvan. Ontwikkelingsfasen worden beschreven van het nonverbaal denkende kind naar verbaal denkende kind. Visies van E. Vervaet en R. Davis zijn duidelijk beschreven.

Onderzoek naar de invloed van muziek op kinderen in het speciaal onderwijs, is positief

Het onderwerp van dit afstudeeronderzoek is autonomie in de middenbouw van het basisonderwijs. De onderzoeksvraag is: ‘Hoe kan de leerkracht een leerling in de middenbouw stimuleren om tot autonomie te komen bij de dagelijkse handelingen in de klas.’ Hierbij is een praktisch advies geschreven voor leerkrachten …

Aanleiding voor dit onderzoek is de ambitie van Basisschool X om aan te sluiten bij ontwikkelingen binnen de school en daarnaast ook maatschappelijke ontwikkelingen op het gebied van eigenaarschap. Dit onderzoek is erop gericht de zelfsturing van leerlingen in de middenbouw te bevorderen. Het doel van …

In dit onderzoek wordt gericht gekeken naar de instructiebehoeften van de leerlingen en op welke manier coöperatief leren hieraan kan bijdragen. In een groep zitten verschillende kinderen met allemaal hun eigen instructiebehoeften. Met name bij rekenen kunnen er nogal verschillende niveaus in een groep …

In dit onderzoek is getracht het spellingbewustzijn van zwakke spellers te vergroten door het geven van een metacognitieve training. Er zijn 6 bijeenkomsten geweest waarin groepsgewijs is gereflecteerd naar aanleiding van auditief aangeboden woorden. Uit de resultaten is gebleken, dat zowel het spellingbewustzijn …

Bij dit onderzoek ga ik na of het nakijken van het werk van leerlingen, zinvoller kan zijn dan alleen maar krullen en strepen zetten. Leerlingen blijken behoefte te hebben aan directe feedback. Het nakijken van schriften en het de volgende dag teruggeven, lijkt weinig zinvol te zijn. Leerlingen van …

"In dit praktijkonderzoek werd onderzocht wat mogelijk gedaan kan worden op deze school om de woordenschat van de leerlingen te verbeteren. Tevens is onderzocht wat de leerkrachten nodig hebben om de woordenschat van de leerlingen dusdanig te vergroten dat er daardoor zichtbaar betere resultaten geboekt …

In theorieën over automatiseren wordt het rekenrek veelvuldig genoemd als een hulpmiddel bij het aanbrengen van structuur in getallen. Hiermee kan het tellend rekenen overwonnen worden. Ondanks de inzet van het rekenrek, blijft het voorkomen dat leerlingen tellen. In dit praktijkgerichte onderzoek wordt …