In dit boek introduceert Bregje Termeer het onderzoeksprogramma van het lectoraat Diversiteit en Inclusiviteit in het Hoger Onderwijs, waarin vernieuwende onderzoekslijnen worden ontwikkeld. Deze lijnen verbinden theorie en praktijk door praktijkgericht onderzoek naar hoe onderwijsprofessionals effectief …

1. Samenvatting 1.1. Inleiding Stotteren wordt vaak geassocieerd met negatieve stereotypen en stigma (Craig, Blumgart, & Tran, 2009). Dit heeft niet alleen invloed op het zelfbeeld van mensen die stotteren, maar ook op hun sociale en professionele kansen. Onderzoek laat zien dat een focus op vloeiendheid …

In het voorjaar van 2024 werden nieuwe conceptkerndoelen voor digitale geletterdheid gelanceerd. Deze doelen moeten leerlingen voorbereiden op een samenleving waarin digitale vaardigheden essentieel zijn. Toch staat de implementatie hiervan voor grote uitdagingen. Een gebrek aan heldere definities, …

Er is een gebrek aan kennis over gezinnen die adolescenten opvoeden met ernstig verstandelijke en meervoudige beperkingen (PIMD) tijdens de overgang naar volwassenheid. Deze studie onderzoekt de ervaringen en ondersteuningsbehoeften van deze gezinnen tijdens deze transitie. Er werd gebruik gemaakt van …

Op maandag 14 oktober 2024 organiseren het Alfa-college, Noorderpoort, Hanze, Rijksuniversiteit Groningen en HANNN voor de Week voor Meer Gezonde Jaren een inspirerende avond. Tijdens dit avondcollege nemen sprekers je mee op hun reis naar positieve gezondheid en betekenisvolle verbindingen. Aksel Cijntje …

Interactieve workshop over het herkennen van mensen met beperkte gezondheidsvaardigheden.

In dit artikel doe ik verslag van een verkennend onderzoek naar de vraag hoe juridische professionals in de gemeentelijke praktijk en bij uitvoeringsorganisaties omgaan met morele vragen die naar voren komen als zij in hun uitvoeringspraktijk maatwerk willen bieden.