Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht van Basisschool A het eigenaarschap kan stimuleren bij leerlingen in groep 5, gericht op de doelen; eigen doelen stellen, zelfevaluatie en zelfmonitoring. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van vragenlijsten, observaties, interviews met leerkrachten …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de School A de integratie van het leesonderwijs binnen zaakvakken in de groepen 4 en 5 kunnen vormgeven waarbij de leesmotivatie van de leerlingen wordt gestimuleerd. Het onderzoek is uitgevoerd d.m.v. enquêtes bij leerlingen en leerkrachten en een …

In hoeverre vindt scaffolding plaats in het rekenonderwijs van groep 7?

Op de onderzoeksschool is het leerkrachten opgevallen dat leerlingen tijdens de basisvakken een terughoudende rol aannemen. De lessen zijn leerkrachtgestuurd waardoor leerlingen minder initiatief nemen. Dit is de aanleiding voor het onderzoek naar zelfregulerend leren. Leerkrachten zouden een groter …

Het artikel betreft een onderzoek naar de probleemoplossende vaardigheden van bovenbouwleerlingen bij het onderwerp ‘meetkunde’ met bijzondere aandacht voor ‘scaffolding’. Scaffolding is het proces hetgeen een leerling in staat stelt een probleem op te lossen wat zonder hulp niet was gelukt. (Wood, Bruner, …

Teaching strategies are implemented in every classroom, no matter if at a primary or secondary school. Researchers have already had a look on different teaching strategies and how those can be used in the everyday classroom at schools. However few researchers have had a look at the effects of various …

In dit onderzoek worden de ervaringen weergegeven van het toepassen van peer scaffolding ter begeleiding van leerlingen bij vraaggestuurd leren. Bij deze nieuwe werkwijze werkt een tutor met een scaffoldingscript als hulpmiddel met als doel een medeleerling, de tutee, te ondersteunen bij het beantwoorden …