In dit onderzoek is onderzocht of kinderen andere strategieën gebruiken bij kale sommen dan bij contextsommen. Daarvoor is er eerst gekeken naar welke rekenstrategieën er over het algemeen toegepast worden bij het oplossen van rekensommen. Hieruit blijkt dat kinderen vooral gebruik maken van de strategieën …

Het rapport ‘Werken aan meedoen’ beschrijft een onderzoek dat in opdracht van de gemeente Leeuwarden is gedaan naar een drietal strategieën die zijn ingezet ten behoeve van (het bevorderen van) de maatschappelijke participatie van dak- en thuislozen. Getracht is een antwoord te vinden op de vraag wat …

Verslag van het symposium: Kansen in Krimp: op zoek naar duurzame strategieën in krimpgebieden, symposium 19 juni 2014. Op de Hanzehogeschool in Groningen kwamen die dag circa 50 professionals, studenten en onderzoekers bijeen om de resultaten van de lopende onderzoeken te bespreken. Deze onderzoeken …

Het onderzoek beschrijft de invloed van vrouwelijke leerkrachten op jongens in het basisonderwijs, specifiek de jongens in de kleuterleeftijd. Het onderzoek beschrijft de specifieke behoeften van jongens en de strategieen die je als vrouwelijke leerkracht kunt toepassen. Als vrouwelijke leerkracht kun …

Dieetbegeleiding vormt de kern van de dieetbehandeling door diëtisten. Voor de doeltreffendheid van een behandeling is optimale begeleiding cruciaal. Maar welke strategieën dragen bij aan effectieve begeleiding van cliënten?

Voor dit onderzoek heb ik gekeken waarom de spellingsregels van de open en gesloten lettergreep voor veel leerlingen moeilijk te automatiseren en toe te passen zijn. Ik heb een methodenvergelijking gedaan en gesprekken gevoerd met remedial teachers en leerkrachten. Uit deze informatie bleek dat de remediërende …

Interview met Marc Glaudemans i.v.m. zijn benoeming tot lector Stedelijke Strategieën bij Fontys Academie voor Architectuur en Stedenbouw

Onderzoek naar het begeleidingstraject met betrekking tot de zelfsturing bij begrijpend lezen in groep 6. Bij de beginmeting bleek dat de leerlingen vooral de strategieën ‘voorspellen’ en ‘samenvatten’ weinig gebruikten. Veel leerlingen zijn niet gemotiveerd en zij vinden de verhalen en teksten van begrijpend …

De Christelijke Hogeschool wil dat docenten dialogisch onderwijs geven. De dialoog is een van de interventies die het leren van de student ondersteunt. Een dialoog dient de eigenschappen wachten, luisteren en vragen te bevatten. Dit onderzoek geeft antwoord op de vraag welke effectieve strategieën in …

Dit onderzoek richt zich op de strategische benadering van begrijpend lezen. In dit onderzoek is een stappenplan ontwikkeld, waarmee het mogelijk is om drie verschillende methodes van begrijpend lezen op dezelfde manier aan te bieden. Waarbij de belangrijkste strategieën aangeboden worden