Samenvatting

Het Technova College biedt innovatief en modulair onderwijs binnen het middelbaar beroepsonderwijs (MBO). Het team IT & Development wil hiervoor onderwijs bieden dat aansluit op de individuele ontwikkeling van studenten en de beroepspraktijk. Formatief handelen, gericht op het continu evalueren en verbeteren van het leerproces, sluit goed aan bij de visie van het team om dit te realiseren. Er is een professionaliseringstraject ontworpen om formatief handelen en feedbackstrategieën te verbeteren. De interventies bestonden uit het formuleren van persoonlijke leerdoelen, hiermee experimenteren en het uitvoeren van collegiale lesobservaties. Er is onderzoek uitgevoerd naar de bijdrage van het professionaliseringstraject aan de professionele ontwikkeling van docenten op het gebied van formatief handelen. Uit de resultaten blijkt dat docenten met name ervaring hebben opgedaan in het handelingsdomein. Er is een toename in student-gericht formatief handelen, waarbij studenten meer betrokken worden bij het evalueren van hun eigen leerproces en dat van hun studiegenoten. Deze toename is voornamelijk gemeld door de docenten zelf en is nog niet duidelijk terug te zien bij de studenten. Aanbevelingen zijn om dit verder te onderzoeken en de professionalisering te continueren. Dit onderzoek biedt concrete voorbeelden voor onderwijsinstellingen die willen professionaliseren in formatief handelen en aanbevelingen hoe dit vorm te geven.