Samenvatting

Deze presentatie werd verzorgd als onderdeel van het Hanze Leiderschapsprogramma, binnen een programmadag van de groep HanzeLeerConcept. Tijdens deze dag stond centraal hoe ontwikkelingen in de externe omgeving vragen om flexibiliteit en vernieuwing in het HanzeLeerConcept. Vanuit het perspectief van ‘buiten naar binnen’ werd verkend wat veranderingen in de beroepspraktijk betekenen voor de manier waarop leren, werken, onderzoeken en innoveren binnen de Hanze met elkaar worden verbonden.Als voorbeeld van een dergelijke ontwikkeling werd het Professional Doctorate-traject ‘Zorgfuncties in het basisonderwijs: het versterken van preventief en inclusief werken’ gepresenteerd. Aan de hand van dit traject is toegelicht hoe een Professional Doctorate leren en praktijkgericht onderzoek verbindt aan een complex maatschappelijk praktijkvraagstuk.