Samenvatting

Geschreven leerplannen op landelijk en schoolniveau geven richting aan het kunstonderwijs, uit onderzoek (Rass, 2020) blijkt dat in deze leerplannen onderwerpen een minimale rol krijgen. De nadruk ligt op materialen, technieken en vaardigheden. Het vervolg onderzoek (Rass 2022) richt zich op uitgevoerde leerplannen en de vraag welk onderwerp - dat aanzet tot reflectie op de alledaagse ervaringen van jongeren - in deze leerplannen een plek krijgt.