Samenvatting

In opdracht van het lectoraat ‘Dynamische Talentinterventies’ is er een onderzoek uitgevoerd naar de ideeën en belevingen van docenten ICT met betrekking tot hoogbegaafdheid. Daarnaast wordt in dit onderzoek duidelijk of docenten in staat zijn begeleiding te bieden aan hoogbegaafden. Er is onderzoek gedaan aan de hand van een literatuuronderzoek en een veldonderzoek. Het literatuuronderzoek gaat in op de definitie van hoogbegaafdheid, motivatie en hoogbegaafdheid, begeleiding van hoogbegaafden en de beleving van docenten. Het veldonderzoek bestond uit het afnemen van een vragenlijst die inzicht geeft in de beleving en kennis van docenten. De vragenlijst is afgenomen bij docenten ICT die werkzaam zijn bij Fontys Hogeschool ICT.