Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leraren van de groepen 1 t/m 8 de ontwikkeling van de eerste stap binnen het proces van zelfregulerend leren bij leerlingen kunnen begeleiden. Het ontwerp bestaat uit workshops Zelfregulerend Leren, een leerlijn per groep. De onderzoeksmethode bevat een zelfrapportage door leraren. Na het onderzoek kan geconcludeerd worden dat de kennis van zelfregulerend leren bij leraren en het toepassen van zelfregulerend in de klas door leraren significant is toegenomen door de workshops.