Lesgeven in het vmbo vraagt om het creëren van een sterk pedagogisch leerklimaat, in een leeromgeving die sociaal, cultureel en didactisch gelaagd is. Aan het begin van hun loopbaan voelen startende kunstdocenten zich vaak niet pedagogisch toegerust om in het vmbo les te geven. In vakliteratuur over …

Het studerende leven is duurder geworden, en dat werkt door in verschillende levenssferen. Zo is het inmiddels normaal om een (bij)baan te hebben naast de studie. Vier op de vijf studenten van de Hogeschool van Amsterdam werken gemiddeld twee dagen per week naast hun studie (Voogt et al., 2024). Daarnaast …

Dit artikel laat zien wat er gebeurt als een gemeente WhatsApp-buurtpreventie, normaliter een burgerinitiatief, zelf start en beheert in kwetsbare wijken. De gemeentelijke benadering blijkt sterk instrumenteel, gericht op meldingen en criminaliteitsreductie. Voor burgers heeft veiligheid echter ook een …

Sommige kinderen groeien op in gezinnen waar armoede, psychische problemen of andere ingrijpende omstandigheden spelen. Zulke risicofactoren kunnen hun ontwikkeling belemmeren. Toch laten veel kinderen zien dat ze ondanks deze uitdagingen positief kunnen doorgroeien – dát noemen we veerkracht. Leraren …

Uit onderzoek blijkt dat het langer thuis wonen van jongvolwassenen zowel positieve als negatieve gevolgen heeft, voor henzelf als voor hun ouders. Doel van dit onderzoek is om inzicht te krijgen in de wijze waarop ouders de balans van geven en ontvangen ervaren wanneer zij samenwonen met hun jongvolwassen …

Dit onderzoek onderzocht de effecten van een interventie gericht op double-loop learning (Argyris en Schön, 1978) bij docenten binnen Leven Lang Ontwikkelen (LLO), met focus op attitude, subjectieve norm, waargenomen gedragscontrole en gedragsintentie (Ajzen, 1991). Bij onervaren docenten versterkte …

Het onderzoek verkent hoe veehouders de steeds veranderende stikstof-/ammoniakbeleid emotioneel beleven en welke steun zij daarbij nodig hebben. Via diepte-interviews met tien veehouders en twee begeleidende specialisten blijkt dat ondernemers sterke gevoelens van onzekerheid, identiteitsverlies, frustratie …

Deze praktijkgerichte thesis onderzoekt hoe thematische Communities of Practice (CoP’s) bijdragen aan professionele ontwikkeling en teamleren binnen basisschool Methodeschool De Buurt. De innovatieambitie richt zich op duurzame leerstructuren die agency, gedeeld leiderschap, reflectie en dialoog versterken, …

Veel jongeren vinden de overstap van de basisschool naar de middelbare school spannend. Ze krijgen te maken met nieuwe mensen, vakken en verantwoordelijkheden, terwijl ze midden in de puberteit zitten. Het jongerenwerk van Amaryllis Leeuwarden ziet dat zij in deze overgangsfase vaak onvoldoende in …

Dit onderzoek richt zich op de invloed van sociale interactie op de ervaren stress van patiënten in gedeelde ziekenhuiskamers. De aanleiding voor het onderzoek ligt in de noodzaak van verbouwingen en renovaties van ziekenhuizen, die moeten bijdragen aan duurzame en efficiëntere zorg. Binnen deze context …