Interprofessionele samenwerking (IPS) tussen onderwijs en jeugdhulpverlening is essentieel voor inclusiever onderwijs en het ondersteunen van leerlingen met onderwijszorgbehoeftes. In het project Samen Sterker wordt de samenwerking onderzocht tussen onderwijs- en jeugdhulpprofessionals die samen interventies …

Dit onderzoeksinstrument heeft als doel om de (ervaren)interprofessionele samenwerking tussen onderwijs- en jeugdhulpprofessionals in kaart te brengen. Interprofessioneel samenwerken is belangrijk om leerlingen met een ingewikkelde zorgvraag goed te ondersteunen, zowel op beleids- als uitvoeringsniveau. …

Dit onderzoek richt zich op de mate waarin docenten van de opleiding Leisure & Events Management (LEM) van NHL Stenden hogeschool buitenonderwijs toepassen en welke barrières en motiverende factoren zij hierbij ervaren. Buitenonderwijs wordt steeds vaker gezien als een manier om de leerprestaties te …

Verbondenheid is een cruciale factor die van belang is voor studiesucces in het hoger onderwijs. Met dit casestudy onderzoek is gekeken naar de totstandkoming van verschillende vormen van binding bij een klas Informatica-studenten aan Hogeschool Inholland. Ondanks contextuele afhankelijkheden biedt dit …

Pesten op school is een beladen onderwerp dat de relatie tussen leerkracht en ouders flink op de proef stelt. Een gesprek over pesten ligt gevoelig omdat het raakt aan de opvoeding thuis. Bovendien zien leerkrachten en ouders een kind vanuit een verschillend perspectief en proberen zij vanuit verschillende …

Binnen de geestelijke gezondheidszorg (GGZ) hebben hulpverleners regelmatig interacties met patiënten die zij als ‘moeilijk’ ervaren. Deze interacties kunnen sterke emoties oproepen en daarbij de therapeutische relatie verstoren en de kwaliteit van de behandeling in gedrang brengen. Dit onderzoek heeft …

Inclusief onderwijs streeft ernaar om leerlingen met onderwijszorgbehoeftes in het regulier onderwijs te houden. Om voor deze leerlingen een passend onderwijszorgaanbod te realiseren, is interprofessionele samenwerking tussen de leerkracht en de jeugdhulpverlener nodig. Er is echter nog onvoldoende bekend …

Hoe komt het dat Open Science een goed gedeelde visie is onder onderzoeksgemeenschappen, terwijl de noodzakelijke praktijk van research data management (RDM) achterblijft? Dit onderzoek werpt licht op RDM adoptie in de Nederlandse context van hogescholen, door het bestuderen van beïnvloedende technologische, …

Een belangrijke rol van de docent is de rol van onderwijsontwerper. Avans Hogeschool werkt aan een nieuw curriculum als onderdeel van de onderwijsvernieuwing Avans Ambitie 2025, waarbij pabodocenten ontwerpvaardigheden nodig hebben om gezamenlijk onderwijsmodules te creëren. In deze context wordt in …

Er is steeds meer data (of gegevens) beschikbaar binnen organisaties. De hoeveelheid neemt exponentieel toe. Zo worden Nederlandse overheidsorganisaties ook wel overspoeld door data. Maar, data an sich heeft weinig waarde en biedt geen informatie. Om impact te hebben, moet dit worden samengevoegd en …