Dit is een verslag naar een zoektocht naar het belang van het stellen van een authentieke leervraag

In dit onderzoek is nagegaan, of de leesprestaties en leesmotivatie van de leerlingen verhoogd worden, als theaterlezen ingezet wordt als extra leesbegeleiding. Theaterlezen is een werkvorm waarin iedere lezer zijn eigen rol leest, en waarbij naar een optreden toe wordt gewerkt. De doelgroep bestaat …

Dit onderzoek richt zich op het verbeteren van de instructie in begrijpend lezen op Jenaplanschool Klavertje 4 in Oudewater. De centrale vraagstelling van het onderzoek was: Welke ondersteuningsbehoeften hebben leerkrachten van Klavertje 4 om effectieve instructie te geven in begrijpend lezen en wat …

Het doel van dit onderzoek is onderzoeken hoe je er als leerkracht voor kan zorgen dat leerlingen leesstrategieën inzetten bij teksten van de zaakvakken. Aanleiding hiervoor is dat de leerlingen in groep 8 onvoldoende hun aangeleerde leesvaardigheden inzetten bij andersoortige teksten. De transfer van …

In dit onderzoek is onderzocht of de spelontwikkeling van kleuters kan worden beïnvloed door coöperatieve werkvormen. Er is gekeken naar het effect van de werkvormen tweepraat en vensterruiten

In dit actieonderzoek wordt met acht leerlingen, die werken met een compact- en verrijkingsprogramma, gedurende 15 rekenlessen geprobeerd de instructie en begeleiding op verrijkingstaken te verbeteren. Deze leerlingen werken vaak zelfstandig aan de verrijkingstaken, doordat veel instructietijd naar leerzwakke …

De methode Schatkist zou niet de meest geschiktste methode zijn voor onze leerlingen. Met name jonge leerlingen zijn vaak nog niet toe aan de “schoolse manier” van denken en werken, met name het doelgericht werken aan de leerlijnen. De ontwikkelingsgerichte visie ( Janssen-Vos, 1996) zou dit wel doen. …

Enkelvoudig dyslectici op mijn school lopen vaak tegen het probleem aan dat zij bij het vak Engels niet op het niveau presteren waartoe zij in staat zouden moeten zijn. Dit onderzoek heeft als doel gehad om kritisch te kijken naar hoe wij hier als school op in kunnen spelen. Voorlopig kan ik concluderen …

Op reguliere basisschool X, waar de onderzoeker werkzaam is, zit een leerling, met het syndroom van Down, in groep 5. Waar tot voor kort sociale interactie op basis van gelijkwaardigheid bestond, tussen de leerling met het syndroom van Down en de klasgenoten, is er momenteel een verschil in sociale ontwikkeling …

Dit onderzoek gaat over leerstofaanbod voor goede lezers in mijn groep 3 met als doel leerlingen in (lees)ontwikkeling te houden en betrokkenheid voor leesonderwijs te verhogen. Een ongewenste situatie wordt door dit actieonderzoek veranderd in een gewenste situatie. De leesontwikkeling van goede lezers …