Lichaamsbeleving en depressie bij adolescenten
Laura Kruidhof (Student); Mia Scheffers (Begeleider)
Effektivität von zwei Therapiekonzepten zur englischen Sprachförderung bei deutschen Schülern mit einer Lese- Rechtschreibstörung
Nicole Futera (Student); Jana Neubauer (Student)
P.O.P.T. bei Ersetzungsprozessen phonologischer Störungen im
Laura Knauff (Student)
Aphasie – was nun?
Doris Esser (Student); Dana Krisch (Student)
Einfluss der phonologischen Bewusstheit auf die Rechtschreibfähigkeiten
Kim Fischer (Student); Annika Fassbender (Student)
Identifikation der Lese- und Rechtschreibleistungen, bei Kindern mit oder ohne Risikofaktoren für die Entwicklung einer Lese-Rechtschreibschwäche (LRS), in der ersten Grundschulklasse.
Jana Jungblut (Student); Verena Schnitzler (Student)
Energie Einsparung durch Monitoring in Niederländischen und Deutschen Kommunen
Wit, J.B. (Jan) de (Lector)
Vier Mal gleich gestottert? Eine Untersuchung der Sprechflüssigkeit stotternder Erwachsener in Abhängigkeit von der Sprechaufgabe
Isabella Sommer (Student); Laura Hirtz (Student)
Vergleich der Sprachentwicklung bei Kindern im Alter von 4;0 bis 5;11 Jahren im Hinblick auf deren Geschwisterstatus
Lana Mörsch (Student); Gina Peree (Student)
Da steht nicht in, da steht ist, Paps; ein Kinderbuch über den Umgang mit einem Menschen mit Aphasie
Lisa Buscher (Student); Francisca Langner






























