Dit kwalitatieve onderzoek richt zich op het voorleesgedrag van Turkse meertalige ouders met een kind (4–6 jaar) met een (vermoeden van) taalontwikkelingsstoornis (TOS). Voorlezen stimuleert niet alleen de taalontwikkeling, maar ook de sociaal-emotionele groei. Zes Turkse moeders werden geïnterviewd …

Dit onderzoeksrapport richt zich op de mentale zorg voor Oekraïense ontheemden binnen de gemeente Middelburg en de rol die de werkgroep ‘Oekraïne’ kan spelen in het bieden van passende ondersteuning. Na de Russische invasie van Oekraïne in 2022 zijn duizenden Oekraïense ontheemden naar Nederland gevlucht, …

Inleiding De toegenomen culturele en linguïstische diversiteit in Nederland biedt zowel kansen als uitdagingen binnen de zorg, met name in de logopedie. Communicatie speelt een cruciale rol in de behandeling van kinderen met een (vermoedelijke) taalontwikkelingsstoornis (TOS) en in het betrekken van …

Meer dan ooit is het noodzakelijk dat logopedisten, zowel eentalig als meertalig, beschikken over de juiste competenties en ondersteuning om meertalige cliënten optimaal te begeleiden. De recent herziene Kennisagenda Logopedie maakt dit duidelijk door als kennisvraag te agenderen: “Welke kennis en competenties …

This study aimed to track language development and possible factors of language loss in 50 primary-school-aged bilingual Dutch-English children, and it follows up a study conducted one year prior. Dutch language skills were assessed through the standardized language test CELF4-NL and language background …

Een derde tot de helft van de kinderen en jongeren spreekt thuis een andere taal of naast het Nederlands. In een superdiverse stad als Amsterdam, met ongeveer 180 verschillende nationaliteiten, ligt dat percentage nog hoger. Professionals die met kinderen, jongeren of hun ouders werken, krijgen dan ook …

Door toenemende culturele diversiteit via immigratie, neemt het aantal Turkse meertalige kinderen toe. Logopedisten in logopediepraktijk X ervaren complexe uitdagingen bij de diagnostiek en behandelingen van deze kinderen. Ouders herkennen of erkennen taalproblemen van hun kinderen vaak niet, en logopedisten …

Nederland wordt steeds meertaliger, en onze scholen dus ook. De laatste jaren zien we groeiende belangstelling voor het verwelkomen van meertaligheid op school. Scholen hebben vlaggen uit verschillende landen op hun gang hangen, er hangt een meertalige welkomstboodschap op de voordeur, en bibliotheken …

De populatie leerlingen die van huis uit een andere taal spreken dan het Nederlands (hierna: meertalige leerlingen) is in het Nederlandse onderwijs de afgelopen jaren flink toegenomen. Deze trend zal zich de komende jaren vermoedelijk voortzetten, wat maakt dat ‘superdiversiteit’ in ons onderwijs een …

Een steeds grotere groep kinderen en jongeren groeit op met een andere taal dan het Nederlands. Deze leerlingen krijgen dus onderwijs in een taal die niet hun eerste taal is. Op het gebied van toetsing brengt deze situatie uitdagingen met zich mee. Meertalige leerlingen kunnen niet hun volledige potentieel …