Van incheck tot inzicht
Rebergen, I. (Student); Seuneke, P.
Praktijkbegeleiding in hybride leeromgevingen
Bexkens, H. (Student); Seuneke, P.
Het geven van hoogwaardige feedback tijdens projectonderwijs
Verheggen, B. (Student); Seuneke, P.
Evaluatie van de interventie om waarderende feedback te ontdekken en toe te passen in mbo-onderwijs
Kleijne-van Weegberg, P. (Student); Seuneke, P.
Het stimuleren van collectief psychologisch eigenaarschap
Heijdeveld-Greijdanus, J. (Student); Seuneke, P.
Leren van waardecreatie
Groen, M. (Student); Seuneke, P.
Boundary Crossing by Design
Musch, A. (Student); Seuneke, P.
Een actieonderzoek naar gezamenlijk eigenaarschap met een basisschoolteam rondom coöperatief leren
Meerding, R. (Student); Seuneke, P.
Van “extern practicum” naar een hybride leeromgeving voor studenten in het middelbaar beroepsonderwijs
Eck, E. van (Student); Seuneke, P.
Team-based learning in de opleiding medewerker operatieve zorg als voorbereiding op teamworkvaardigheden in de operatiekamer
Eppinga, A. (Student); Seuneke, P.




























