Onvoldoende motivatie is een belangrijke oorzaak voor de uitval van studenten tijdens hun opleiding. Vele studies hebben de positieve relatie aangetoond tussen studentmotivatie en de docent-studentrelatie (DSR), die gedefinieerd wordt als op emoties gebaseerde ervaringen, die voortkomen uit de voortdurende …

Om een beeld te krijgen over de wijze waarop leraren reflecteren op hun leraarsgedrag is gebruik gemaakt van de Vragenlijst Interpersoonlijk Leraarsgedrag (de VIL), die door vier leraren en leerlingen uit vier verschillende klassen is ingevuld. Alle gegevens zijn verwerkt en de relevante verschillen …

Welke competenties en interpersoonlijke vaardigheden zijn voor een (HBO-)docent van een multiculturele klas belangrijk, en op welke punten kan ik mezelf verbeteren om goed (beter) te functioneren in een multiculturele klas? De Hogeschool van Amsterdam heeft een zeer multicultureel samengestelde studentenpopulatie …