Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de groepen 5 en 6 zorgen voor een passend rekenaanbod dat aansluit op de onderwijsbehoeften van meerbegaafde leerlingen. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van de IMI enquête voor leerlingen, een semigestructureerde vragenlijst en een kijkkader. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat er onvoldoende passend rekenaanbod is, dit komt door het ontbreken van instructie, begeleiding, en feedback gedurende het verrijkingswerk. De leerlingen beoordelen rekenen als voldoende. De rekenmethode biedt voldoende mogelijkheden tot verrijkingsopdrachten naast de reguliere lesstof. Het ontwerp vraagt van de leerkracht om bij verrijkingswerk de meerbegaafde leerlingen te voorzien van instructie, begeleiding en feedback.