Op school X was er bij de start van schooljaar 2010-2011 geen doorgaande lijn ten aanzien van het signaleren, diagnosticeren en begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen. Dit onderzoek was erop gericht hier verandering in aan te brengen. Allereerst is er eenduidigheid gecreëerd betreffende het signaleren, …

De Da Costaschool bestaat uit 100% allochtone leerlingen. De school wil passend onderwijs aan alle niveaus bieden. De school houdt zich nauwelijks bezig met begaafde en/of intelligente leerlingen, omdat de nadruk wordt gelegd op het vergroten van de leeropbrengsten van de allochtone risicoleerlingen. …

" In dit onderzoek wordt onderzocht hoe een RT'er op een reguliere basisschool begaafde en hoogbegaafde leerlingen uit de middenbouw kan begeleiden op het gebied van rekenen. Uit literatuurstudie is gebleken, dat er twee interventies mogelijk zijn om het onderwijs voor begaafde en hoogbegaafde leerlingen …

" 'Hoe kan ik (hoog)begaafde leerlingen begeleiden zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen?' De antwoorden die ik heb gevonden op deze vraag zijn: • Door tegemoet te komen aan de onderwijsbehoeften van hoogbegaafde leerlingen. • Door te compacten en verrijken en door strategieën en vaardigheden aan …

In de schoolklas zijn het vooral de kinderen 'onder de norm' waar de aandacht naar uit gaat. Maar ook de kinderen 'boven de norm' hebben aandacht en instructie op hun niveau nodig. Het doel van dit onderzoek is om de begeleiding, het onderwijsprogramma en de klassenorganisatie aan te passen aan leerlingen …

'Dit onderzoek is ontstaan vanuit mijn schoolpraktijk, waarin enkele hoogbegaafde leerlingen niet presteerden volgens de verwachtingen van de leerkracht. Het verschijnsel onderpresteren is te definiëren als 'langdurig minder presteren dan op grond van iemands capaciteiten verwacht zou mogen worden.' …

Op de school waar ik stage loop voor de opleiding tot Remedial Teacher, de Jenaplanschool 't Broekhoes in Balinge, zijn 2 kinderen in de middenbouw en 1 kind in de bovenbouw hoogbegaafd. Het gaat goed met deze kinderen op school, ze kunnen door de leerkrachten nog voldoende worden geprikkeld en uitgedaagd. …

"Het meesterstuk beschrijft het effect van de werkwijze compacten en verrijken op het leerrendement en de motivatie van zes(meer)begaafde rekenaars in groep zeven. Aan de hand van rekenprestaties en persoons-kenmerken wordt bepaald wie er mee kunnen doen. Leerresultaten en motivatie voor de rekenles …

Om het rekenonderwijs te verbeteren op basisschool De Klimboom richt ik mij op de volgende deelvragen: - Hoe kan ik (compacten en) verrijken toepassen binnen de methode Pluspunt en in de kleutergroep? - Hoe ga ik 'Maatwerk Rekenen' inzetten voor zwakke(re) rekenaars in combinatie met de methode Pluspunt? - Hoe …

In dit verslag staan de onderzoeksresultaten van het onderzoek naar het realiseren van goed onderwijs aan kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong op C.B.S. de Hoeksteen te Groningen. De doelstelling van dit onderzoek was: "Na het signaleren en diagnosticeren van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong …