Communication in Daily Life of Children With Developmental Language Disorder: Parents’ and Teachers’ Perspectives
Gerda Bruinsma (Onderzoeker); Frank Wijnen (Onderzoeker); Ellen Gerrits (Lector)
Identifying Relevant Concepts for the Development of a Communicative Participation Item Bank for Children and Adolescents
Eline Alons (Onderzoeker); Laurien Brauner (Onderzoeker); Margreet Luinge (Onderzoeker); Caroline B. Terwee (Onderzoeker); Lizet van Ewijk (Onderzoeker); Ellen Gerrits (Lector)
Systemic Biases in Sign Language AI Research: A Deaf-Led Call to Reevaluate Research Agendas
Aashaka Desai (Onderzoeker); Maartje de Meulder (Onderzoeker); Julie Hochgesang (Onderzoeker); Annemarie Kocab (Onderzoeker); Alex Lu (Onderzoeker)
“I feel a bit more of a conduit now”: Sign language interpreters coping and adapting during the COVID-19 pandemic and beyond
Maartje de Meulder (Onderzoeker); Nienke Sijm (Onderzoeker)
Social imaginaries methods and socio-engineering competences in sustainable river management (a case study in the living lab Upper Citarum)
Roosmini, D.; Witteveen, L.M.; Mayangsari, I.D.; Nastiti, A.; Botden, T.
Drie verkenningen voor het optimaliseren van de vroeg eropaf-aanpak in Amsterdam
Marjolein Odekerken (Onderzoeker); Marlies van de Bunt (Onderzoeker); Susanne Tonnon (Onderzoeker); Tamara Madern (Lector); Laura Nuiver (Onderzoeker)
“Those blimmin Ts and Cs”: a mixed methods analysis of how people manage personal information, privacy, and impressions
Anouk Mols (Onderzoeker); Jorge Pereira Campos; João Fernando Ferreira Gonçalves
Visie op integraal advies door een financieel professional aan het mkb
Thomas Lans (Lector); Fred de Jong (Associate Lector)
Handreiking Participatief video onderzoek met senioren
Zsuzsu K.C.T. Tavy; Margaret von Faber; Suzan van der Pas
Adaptatie en weerstand: ChatGPT in het onderwijs
M. Okkinga; I. Vrouwe